“Centro de Estudiantes”: un nuevo recurso didáctico.



Dice la ley de Educación Nacional sancionada en diciembre de 2006 y en vigencia actualmente:



ARTÍCULO 30.- La Educación Secundaria en todas sus modalidades y orientaciones tiene la finalidad de habilitar a los/las

adolescentes y jóvenes para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para el trabajo y para la continuación de estudios.



Son sus objetivos:

a) Brindar una formación ética que permita a los/as estudiantes desempeñarse

b) como sujetos conscientes de sus derechos y obligaciones, que practican el

pluralismo, la cooperación y la solidaridad, que respetan los derechos humanos, rechazan todo tipo de discriminación, se preparan para el ejercicio de la ciudadanía democrática y preservan el patrimonio natural y cultural.



b) Formar sujetos responsables, que sean capaces de utilizar el conocimiento como herramienta para comprender y transformar constructivamente su entorno social, económico, ambiental y cultural, y de situarse como participantes activos/as en un mundo en permanente cambio.



Después de 27 años de democracia, los estudiantes secundarios de la CABA salieron a reclamar masivamente por lo que hoy consideran, son sus reivindicaciones más sentidas:“las malas condiciones edilicias de las escuelas y otras que hacen a la defensa de la educación pública”.



Esto generó inmediatamente un revuelo en una parte la comunidad educativa que no estaba acostumbrada a la participación activa y conjunta del estudiantado secundario.



¿Qué mejor práctica para el ejercicio de una ciudadanía crítica y responsable que la discusión comprometida sobre qué tipo de educación necesitamos y debemos defender como nuestro derecho hoy?



Permanentemente, los docentes comprometidos con los propósitos y el sentido político de la actual ley educativa en vigencia, nos preocupamos por brindar al alumno situaciones de aprendizaje que brinden experiencias transferibles a la vida cotidiana.



Hoy, se presenta una situación concreta que la comunidad educativa en su conjunto debe aprovechar y promover: “La participación del alumnado, egresados y padres en el control de gestión y diseño curricular de la educación”.



Hoy tenemos la posibilidad de aplicar algunos de los objetivos de la Ley de Educación Nacional, acompañemos a nuestros alumnos a organizarse democráticamente por el bien de la educación y de nuestro futuro democrático.

Prof. Isaac Binder